新浪娱乐讯 在少林寺首次与电视台合作推出的真人秀节目《少林英雄》中，9个萌娃的“少林修行”之旅让电视机前的观众感慨良多。在近两个月的修行中，观众不仅直观感受到了孩子们的成长蜕变，也更加了解孩子。可以说，该节目对规范现今儿童教育起到了潜移默化的推动作用。在最新一期《少林英雄》中，随着修行难度的升级，孩子们在面临更加严苛的训练和惩罚的同时，萌娃们表现出来的互帮互助、团队合作也是让电视机前的观众感动连连。
本期节目中，孩子们要学习少林棍法， 9岁的小武僧释小松首当导师对孩子们进行基础培训。在“夹棍蛙跳”和“鸭子步”比赛中，小淑、小彬和小扣分别面对100多个俯卧撑和100趟鸭子步的惩罚，就在电视机前的观众为孩子捏把汗的同时，队中剩余其他队员纷纷举手要求帮忙。在大家的帮助下，严苛的惩罚变得不再是那么难以完成。节目中孩子的团结合作不仅鼓舞了受到帮助的队员，也使得电视机前的观众陷入深深的思考：怎样才能培养自己孩子的团队精神？
团队精神的缺乏 人际交往的最大障碍
当今社会中，独生子女家庭的孩子很多都存在自私、以自我为中心的缺点，缺乏集体意识，部分家长的过度保护以及娱乐形式的多样性，让他们满足于在家庭和虚拟世界里当独一无二的王子公主。
中国儿童教育科学研究专家孙云晓认为，孩子不会交往比学业失败还要严重，没有伙伴的孩子一定是问题儿童。缺乏团队意识的孩子走上社会后，即使掌握了丰富的知识和技能，也会因为缺乏他人的帮助，无法与他人合作，难以融入到社会，甚至都无法维持一个正常的家庭，所以团队精神的培养在儿童教育中是至关重要的环节。
孙云晓还指出，儿童长大的过程是一个社会化的过程，群体性和实践性是其显著特点。节目中的孩子们多为独生子女，初入少林时常因缺乏包容心而陷入激烈的争吵，随着相处的增加，了解的深入，孩子们不仅在相处中锻炼了独立自主能力、自我反省能力，改掉各自身上的“小霸王”脾气，而且在半夜突击训练时，也能够为对方着想，牺牲睡觉时间帮同伴分担惩罚。不得不说，这种团队相处经验为成年后的人际交往奠定基础。
以“群”治“独” 合理培养孩子的团队意识
和节目中孩子的强烈的团队精神相比，很多家长纷纷表示希望自己的孩子们也能如节目中的孩子一样，然而中国社会的家庭构成及教育现状缺乏培养团队精神的土壤。对此中国平行教育模式倡导者、中国青少年教育专家崔宇表示，独生子女家庭单靠自己家庭的力量确实在集体意识的培养方面很难产生效果，他的建议是以“群”治“独”。
家长首先要有群体意识，有着共同爱好的家长们应该多聚会，父母们有了一个健康生活的小群体，才能感染到孩子。或者是给孩子营造如同《少林英雄》这样的群体生活机会，通过聚会、夏令营、学习小组、拓展训练等方式把孩子聚集在一起，共同生活、玩耍，让孩子在丰富有趣的团队活动体验中，不断的认知自我、认知伙伴，认知沟通和协助的价值，不断去适应和提升各方面的能力。就像《少林英雄》中9个性格迥异的孩子，调皮的小乐、倔强的小淑、活泼的小涵、内向的小扣等等各不相同，他们从最初的冲突不断到相互磨合、相互理解，到现在为了共同的目标互帮互补，协力前进，孩子们不但交到了好朋友，也变得有勇气、有力量、有自信去做很多事情。
孩子对于父母来说，也许是一个家庭奋斗的动力，但是，对于国家来说，孩子就是整个民族承载的希望。如何培养孩子的团队意识、尚武精神，承担其家族和国家的希望，这不仅是国人的愿望，更是河南电视台办这档节目的初衷。
