当法国第一大报纸刊登张凌赫的新闻时，这位中国演员正在国内社交媒体上反复做着同一件事——亲手撕掉外界贴给他的"学霸"标签。
一、直面媒体的公开声明
高频次主动澄清
在各类访谈、直播及公开场合中，张凌赫持续否认"学霸"称号。根据粉丝统计，仅出道后便有至少九次明确表态（如2025年4月首次直播至2026年4月期间），反复强调"我不是学霸"、"在同学圈层中成绩不算突出"。2026年3月，他在人物专访中坦言被贴标签的困扰："我来娱乐圈搞学习了？我只是个普通高中生，结果被贴上标签后，说不是被骂装，承认又会被对比更高资历者"。
解构成绩的客观性
当被问及高考数学182分（江苏卷满分200分）时，他未将其作为光环渲染，反而强调偏科事实："数学好但语文一般，其他科目很普通"。对于考入江苏省重点天一中学与211院校南京师范大学的经历，他将其归因于环境："天一中学里人人如此，我在班级里真不算学霸"，以此消解外界对名校背景的过度解读。
二、采取法律手段对抗标签传播
投诉下架营销内容
2026年3月，张凌赫对网络传播其"立学霸人设"的节目片段采取法律行动。通过平台投诉侵权视频，明确指出相关内容"未经许可使用肖像，对生活造成极大困扰"，要求下架处理。此举被部分媒体解读为对强行赋予人设的强硬反击。
切割商业营销关联
面对全网发起的#喊张凌赫做物理题#话题，其团队及粉丝后援会紧急发声，呼吁停止传播："他已毕业多年，题目早忘了，别再因标签招骂"。明确拒绝将学术背景转化为综艺噱头。
三、重塑公众认知的长期策略
强调演员本体价值
在多轮采访中，他始终将话题引回专业领域："希望被记住的是演员身份和作品，而非学历谈资"。面对"颜值掩盖演技"的质疑，他援引莱昂纳多转型案例，表示要"剔除外形干扰专注角色"，通过《逐玉》《宁安如梦》等作品中的复杂角色打破刻板印象。
揭示标签化传播弊端
他公开剖析人设现象的根源：碎片化传播导致公众用简化符号定义复杂个体，而"学霸"标签既忽视其真实学习状态（自述曾为考试焦虑），更遮蔽演员的专业成长。这种清醒认知被人民网报道评价为"对职业身份的精准定位"。
四、拒绝符号化的深层逻辑
圈层对比消解光环
在回应法国媒体报道时，他婉拒将个人经历特殊化："相比真正深耕学术的学者，我的成绩不值一提"。这种基于圈层参照的自我定位，凸显其拒绝被捧上神坛的清醒。
袒露成长短板反塑真实
主动提及中学担任物理课代表却"合唱团假唱"的趣事，以及大学暗恋失败的经历。通过展现理科生的情感困惑与青春遗憾，打破公众对"学霸"的完美想象，重构有血肉的公众形象。
结语：张凌赫的"反人设"实践，本质是争夺个体叙事权的努力。从高频澄清到法律维权，从作品表达到认知降级，他试图撕下外界预制的成功模版，在流量至上的娱乐生态中，为"演员张凌赫"而非"学霸张凌赫"争得一席之地。这场持续两年的自我正名，映照出娱乐圈人设经济的荒诞，也彰显了新生代演员对主体性的坚守。
